Objetivo de aprendizaje
Los estudiantes comprenderán que las decisiones adoptadas
por la familia y la comunidad de forma colectiva y participativa, a
través de una comunicación asertiva, contribuyen a la seguridad
y al bienestar de una sociedad.
Tema: Mi voz y mis decisiones pueden cambiar la realidad
ACTIVIDAD 1 (Martes 26 de mayo)
1. Realiza las siguientes preguntas a 2 miembros de tu familia. Copia en tu cuaderno las preguntas y respuestas.
¿Qué significa para ti ser ciudadano?
¿Crees que los niños, niñas y adolescentes son ciudadanos? Sí/No ¿Por qué?
¿Consideras que los niños, niñas o adolescentes pueden actuar en la política? Sí. ¿Cómo? No. ¿Por qué?
¿A qué edad crees que una persona es considerada ciudadana?
2. Lee el siguiente texto, en el que se explica qué es la ciudadanía.
La ciudadanía por definición es una condición de una persona por la que esta es validada como
miembro de un territorio, nación y país. La ciudadanía implica una serie de derechos y de deberes,
como los siguientes:
• Conocer las leyes que regulan el sistema político de la nación.
• Contribuir a la sociedad como ciudadano o ciudadana, pensando a escala colectiva y no solo
individual.
• Cumplir con las obligaciones jurídicas.
• Poseer los derechos que dictan las leyes del territorio.
El concepto de 'ciudadanía' debería ser sinónimo de derechos humanos. Básicamente, porque una
persona debe poder siempre participar de la sociedad en la que vive. Aunque eso no siempre se
cumple. Para cada nación o país, las normas que regulan la ciudadanía son específicas. Este punto es
importante para personas que se encuentran en procesos migratorios o recién llegadas.
De un modo conceptual, las personas deben ser tratadas como individuos diferenciados con sus
particularidades únicas, sus pensamientos propios y su voluntad y libre albedrío inalienable. No
obstante, es cierto que se constata cada vez más en nuestra sociedad una tendencia al individualismo:
al aislamiento total del resto de los miembros de la sociedad. ¿Lo has experimentado tú?
Las razones para que esto esté ocurriendo son diversas y es importante apuntar que no sólo son
responsabilidad de las personas individuales sino sobre todo de los sistemas, como el económico, por
ejemplo, en el que todos y todas nos circunscribimos.
La pérdida de conciencia de que formamos parte de una comunidad nos resta poder como comunidad.
Debemos, por el bien de todos y todas, sobreponernos a esta alienación y contribuir al entorno y a las
personas con las que convivimos. ¡Y ahí es donde tú entras en juego!
En definitiva, hablar sobre ciudadanía es hacerlo tanto de las obligaciones que una persona adquiere
como de sus derechos. Una persona es ciudadana por el mero hecho de haber nacido en un territorio. Y
para garantizarlo, necesitamos trabajar en conjunto para hacer que la ciudadanía sea una condición
justa para cualquier persona, sean cuales sean sus condiciones de vida. ¿Te sumas a este reto?
Fuente: https://blog.oxfamintermon.org/sobre-el-concepto-de-ciudadania-definicion-derechos-y-deberes/
3. Escribe en tu cuaderno la idea principal y tres ideas secundarias extraídas del texto.
ACTIVIDAD 2 (Viernes 29 de mayo)
Con las respuestas obtenidas de la actividad 1 que realizaste el día martes más las ideas principales y secundarias que escribiste en tu cuaderno, elabora un mapa mental que lleve como título "Ciudadanía"
NOTA: Recuerda que al terminar la actividad debes solicitarle a tu representante que llene la ficha de heteroevaluación. Toma únicamente 2 fotos de las actividades realizadas y envíalas como evidencia de tu trabajo semanal.
RECUERDA QUE TIENES UN DIARIO: Escribe diariamente una pequeña síntesis de tus vivencias en este tiempo de pandemia. Aunque este trabajo no será evaluado, será un registro escrito que lo podrás conservar por muchos años para compartirlo con tus familiares.
Cualquier duda o inquietud no dudes en escribir. Una buena semana para todos.
Saludos
